發表日期:2020-02-04 00:17 文章編輯:linghang 瀏覽次數:
人民教育家陶行知提出:“生活即教育,社會即學校”。愛國詩人陸游也寫過“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的詩句。這些都說明人的成長只在學校從書本中去學習是遠遠不夠的。北京市政府、市教委提出社會大課堂活動,這為我們讓孩子走出校門,在參與社會活動中增長知識,提高能力,提升素質,搭建了一個廣闊的平臺。
“讓每一個孩子都能健康快樂地成長”是我們的辦學理念,在北京市社會大課堂的部署和指導下,領航多米諾積極行動起來,合理規劃,精心安排,大膽實踐,通過社會大課堂,給孩子創設足夠的生長空間、發展空間,在各種體驗活動中促進了學生綜合素質的提高。在參與青少年多米諾活動的過程中,學生的觀察能力、搜集整理資料能力、與人溝通交流能力、審美設計能力、協作能力、都有了顯著的提高。
大課堂活動的開展,促使學生走出校園、走向社會、走進自然、親近自然,既開闊了學生的視野,又培養了學生的綜合能力。社會大課堂是一個巨大而豐富、潛能無盡的礦藏,有取之不盡,用之不竭的題材,今后,我們還將繼續充分的挖掘它、利用它,使其更好的為學生成長服務。